PC5.2 - Réaliser artisanalement des documents pédagogiques
Quoi | Qui | Comment | Quand |
Satisfaction des auteurs | Responsable qualité | Analyse du paragraphe "Bilan de l'action avec le client" des fiches initiatives
| Avant réunion stratégique |
Nombre d'heures de développement par catégorie de réutilisation | Responsable qualité | Analyse du paragraphe "Suivi de projet" des fiches initiatives et du planning de charge de l'équipe | Avant réunion stratégique |
Appréciation de l'apport pédagogique auprès des usagers
- DFOAD
Dispositif de Formation Ouverte et A Distance
- PAO
Publication Assistée par Ordinateur
Données d'entrées | Processus en amont |
|
Données de sortie | Processus en aval |
Conception concertée du document pour atteindre l'objectif pédagogique
Redimensionner le document
Redistribuer le travail de production
Sensibiliser les auteurs de contenu au droit d'auteur (ressources-média récupérés)
Gérer les demandes d'utilisation des médias auprès de leurs auteurs
Quoi | Comment |
Transformer un document innovant en un modèle mutualisable | Projets comparables permettant avec certains développements de paramétrage de concevoir des gabarits adaptés à d'autres usages |
Produire des documents innovants justifiant au niveau pédagogique une scénarisation spécifique