Afin de développer les DFOAD quatre processus ont été formalisés et permettent d'accompagner les enseignants des étapes de définition jusqu'à l'exploitation de la mise en oeuvre.
Indicateurs
Quoi | Qui | Comment | Quand |
Taux de projets acceptés par l'institution | Responsable qualité | Compte rendu des CEVU et CA | Avant réunion stratégique |
Nombre de CDC finalisés | Responsable qualité | Répertorier le nombre de CDC finalisés | Avant réunion stratégique |
Ratio d'enseignants impliqués par projet dans la conception pédagogique de la maquette (impliqués aussi indirectement/au nombre potentiel)
Quoi | Qui | Comment | Quand |
Nombre de dossiers de définition finalisés | Responsable qualité | Répertorier le nombre dossiers de définition finalisés | Pour la réunion stratégique |
Ratio d'enseignants impliqués par projet dans la conception pédagogique de la maquette
Quoi | Qui | Comment | Quand |
Nombre et catégories d'anomalies signalées | Responsable qualité | Répertorier le nombre et le catégories d'anomalies signalées
| Pour la réunion stratégique |
Nombre et catégories d'anomalies solutionnées | Responsable qualité | Comptabiliser le nombre et les catégories d'anomalies solutionnées
| Pour la réunion stratégique |
Quoi | Qui | Comment | Quand |
Taux d'autonomie atteinte par rapport à l'autonomie souhaitée | Responsable qualité | Tableau d'autonomie des enseignants dans la fiche initiative
| Pour la réunion stratégique |
Temps homme au sein du STIC en suivi d'exploitation